¿Riesgo social? uno a la vez… se puede

El riesgo social se transmite de padres a hijos, por el círculo vicioso que los obliga a mantener hábitos y actitudes como si fueran genéticas…

Lo anterior es un mito, y tremendamente dañino si se transmite a los niños como un mensaje de desesperanza: "Estamos mal y seguiremos mal, nos tocó así".
Shukla Bose y Kiran Bir Sethi, dos mujeres de India, nos muestran en los videos a continuación que con un poco de actitud y voluntad se pueden escribir historias mejores para los niños.

Shukla habla de lo difícil que es no asustarse con las cifras de pobreza y riesgo social, pero que quienes trabajamos por los niños no estamos en el juego de los números: tomaremos un niño a la vez y lo llevaremos hacia una vida mejor. Su ejemplo rompe el mito de que los padres de niños en riesgo social no están interesados en que vayan a la escuela y que prefieren ponerlos a trabajar, además de que no puedan integrarse bien en la sociedad.

Kiran habla del virus del "yo puedo" que debe contagiarnos para lograr los cambios que queremos en los niños. Lograrlo implica mostrarles que se puede, permitirles proponerse la meta y finalmente darles las herramientas para lograrlo. Luego, ellos mismos esparcen el virus, poco a poco, desde sus escuelas, a sus pueblos, a sus países.

 

 

Las cosas como son

Un grupo de científicos colocó cuatro monos en una jaula para hacer un experimento. En el centro de la jaula había una escalera y, sobre ella, un montón de bananas. Cuando un mono subía la escalera para agarrar las bananas, los investigadores lanzaban un chorro de agua fría sobre los que quedaban abajo.

Después de algún tiempo entendieron el sistema y, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo agarraban a golpes para evitar el chorro de agua. Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de las bananas.

Entonces, los científicos sustituyeron uno de los monos. La primera cosa que hizo el nuevo fue subir la escalera, siendo rápidamente bajado y golpeado por los otros. Después de algunas palizas, el nuevo integrante del grupo ya no subió más la escalera.

Entonces un segundo mono fue sustituido del grupo, y ocurrió lo mismo. El primer sustituto participó con entusiasmo de la paliza al novato. Cuando un tercer mono fue cambiado también se repitió el hecho. Finalmente el cuarto y último de los veteranos fue sustituido y los científicos quedaron, entonces, con un grupo de cuatro monos que, aun cuando nunca recibieron un baño de agua fría, continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a las bananas.

Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por qué le pegaban a quien intentase subir la escalera, seguramente la respuesta sería: “No sé, las cosas siempre se han hecho así aquí”.

A lo largo de nuestras vidas y en cualquier contexto nos encontraremos con gente en el trabajo, entre nuestros amigos, pares o miembros de nuestra familia, que sin pensarlo dos veces ni teniendo un motivo justificante nos golpearían si intentamos subir por la escalera. Y es que ‘así se hacen las cosas por aquí’. Tenemos la opción: ser un mono más, que oprime al que intenta hacer las cosas distinto, o dejar de serlo y comenzar a trepar por la escalera.

La costumbre de hacer las cosas como las vemos está muy arraigada en la sociedad actual. Procuremos formar a los niños como seres críticos de lo que vean, que cuestionen lo que no les parece correcto y decidan sobre cómo hacer las cosas ‘a su manera’.

Dejamos una hermosa canción sobre el tema, el poema 'No te Salves' de Mario Benedetti musicalizada por el grupo chileno Illapu. Dice en unas pocas palabras: No seas indiferente a lo que ocurre a tu alrededor y si lo eres, no te quedes conmigo. Pueden ver la letra aquí.

NO TE SALVES

Bullying: Da el primer paso

El bullying es una forma de discriminación, tan importante como el acoso sexual, la homofobia, el racismo, la xenofobia o la discriminación por género, ya que viola el principio de igualdad de todas las personas.

Esta forma de intimidación involucra un comportamiento repetitivo agresivo con un desequilibrio de poder en contra de una víctima que tiene dificultades para defenderse. Sucede por períodos prolongados de tiempo y sus consecuencias llevan a que las víctimas se sientan tristes, heridas o de menor valor.

El bullying puede expresarse de tres maneras distintas:

1. Si es psicológica se realiza mediante gestos, indiferencia, suspiros, miradas y ostracismo (aislamiento).

2. Si es verbal sucede con insultos, chismes, rumores, calumnias o exageraciones.

3. Si es física se expresa en golpes, patadas, persecución, sabotaje o empujones.

También existe el cyber bullying, nacido con los métodos de comunicación por internet y celulares, en el que se intimida con amenazas, rumores o imágenes humillantes por mensajes de texto, correo electrónico o difusión por la web. Así, ni siquiera la propia casa es una zona libre de intimidación.

Para detener el acoso es necesario hallar a un líder fuerte, dentro del grupo o fuera de él y con una posición de autoridad, que marque los límites de cómo comportarse con los demás. Si la escuela, club o lugar de trabajo tiene un plan de acción, éste debe seguirse estrictamente e intervenir directamente cuando se sospecha que hay acoso o abuso. De lo contrario, nos exponemos a percibir la situación como aceptable y la exclusión de la víctima se ve reforzada.

También es importante entender que el bullying es problema de un grupo y no de un individuo problemático. Por lo tanto, no sólo debemos intervenir con la víctima y el abusador de turno, sino que en todo el grupo, de modo que se vea como inaceptable una conducta de discriminación y se premien las conductas integradoras.

Les dejamos un video sobre la prevención del bullying, en el que muestra que tomar la iniciativa de defender a las víctimas puede erradicar el sentimiento de abandono o de menor valor que experimentan.

 

“No era un simple juguete…”

“Hace un par de años participé en una Colonia de invierno, en un remoto pueblo llamado Batuco, en la IV Región. Era la primera vez que trabajaba con niños, estaba ansiosa y esa mañana en particular todos lo estábamos. Era el primer día con los niños y para esperarlos me senté en una escalera mirando el  patio. Luego de un largo rato, veo que por la puerta llega un niño, de unos 4 años, con un palo que tenía una cabeza de caballo, corría en él como si realmente lo estuviera cabalgando, dio un par de vueltas, me vio y se fue a sentar al lado mío:

- Hola, ¿Cómo te llamas? – le pregunté.
- Alberto y esta es mi yegua y está preñá.
- ¿Tiene nombre?
- Es mi yegua y está semipreñá y se me pone chúscara onde tá preñá, le gusta correr"
- ¿Está semipreñada?
- ¡Sí y corre!

Diciendo esto, montó 'su yegua' y se puso a dar vueltas por el patio.

Todos en la colonia conocían a Albertito y, por supuesto, a su yegua también. Bastaba mirarlo correr en su yegua y ver lo feliz que era en lo que para mí, era un simple palo, con un cordel y una cabeza de caballo. Pero para él era su máxima entretención, porque no era un simple juguete, era su yegua."

Por Sofía Andrade
Voluntaria SPB

Que no me digan lo que no puedo hacer…

Todos tenemos la capacidad de lograr grandes cosas, pero sólo se concretan si creemos que podemos hacerlas. Nuestros límites son sólo ideas.

Había una vez, dos niños que patinaban sobre una laguna congelada. Era una tarde nublada y fría, pero los niños jugaban sin preocupación. De pronto, el hielo se reventó y uno de los niños cayó al agua. El otro niño, viendo que su amiguito se ahogaba debajo del hielo, tomó una piedra y empezó a golpear con todas sus fuerzas hasta que logró quebrarlo y así salvar a su amigo.

Cuando llegaron los bomberos y vieron lo que había sucedido, se preguntaron:
- ¿Cómo lo hizo? El hielo está muy grueso, es imposible que lo haya podido quebrar, ¡con esa piedra y sus manos tan pequeñas!
En ese instante, apareció un anciano y dijo:
- Yo sé cómo lo hizo…
- ¿Cómo? – Le preguntaron al anciano, y él contestó:
- No había nadie a su alrededor para decirle que no podía hacerlo.

A continuación los invitamos a ver el cortometraje “El Circo de las Mariposas”, una reflexión sobre la inexistencia de lo imposible y el hecho de que todas las pruebas que nos pone la vida enfrente se pueden conquistar. Muestra el valor de apreciarse uno mismo en sus desgracias y saber salir adelante. Su nombre es una bella metáfora sobre nuestra espera a salir del capullo y mostrar al mundo nuestras hermosas alas, para maravillarnos de nuestros logros, cualidades, defectos y crecer día a día aprendiendo una nueva lección.

 

 

Mientras el tímido reflexiona, el valiente va, triunfa y vuelve.

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