¿Qué son las Fiestas Patrias de Chile?

Las fiestas patrias son los días de Septiembre donde los chilenos nos reunimos a festejar el país, la cultura y sobretodo, nuestra independencia.

El 18 de Septiembre, celebramos la independencia de Chile, la cual empezó su camino a la independencia de España en 1810, con la primera junta nacional de gobierno. Luego de luchar por 8 años para ganar la libertad total, Chile celebra el 18 de septiembre de 1810 con mucho ánimo.

El 19 de Septiembre se celebra el "Día de las Glorias del Ejército", el cual incluye desfiles militares y navales y celebra las victorias militares de Chile, principalmente la de su independencia.

Muchas de las celebraciones de las fiestas patrias ocurren en las ramadas o fondas. Las ramadas tienen un piso de bailar, música, y mesas para sentarse y comer. Se ofrece una amplia variedad de comidas chilenas como empanadas, anticuchos, chicha, entre otros. Además se hacen competencias frecuentes de la danza con el baile nacional, la cueca.

¿Qué es la cueca?

La cueca es la danza nacional de Chile, la principal protagonista de las celebraciones y festividades criollas. El origen no está claro, pero existe una teoría muy aceptada que dice que la cueca habría surgido de nuestros vecinos peruanos y que de allí habría derivado a nuestras tierras en los albores de la Independencia.

La rutina de esta danza encuentra -según algunos folcloristas- una explicación zoomórfica por provenir de la “clueca”, concepto con el que se hace referencia a los movimientos que hace una polla cuando es requerida por el gallo. Es por ello, que el rol del hombre en el baile, se asemeja a la rueda y al entusiasmo que pone el gallo en su conquista amorosa. La mujer, en cambio, sostiene una conducta más defensiva y esquiva.

Según la zona geográfica en que se baile, la cueca presenta algunas variaciones: La Cueca Nortina o del abajino, la sureña o La Cueca Chilota, como la cueca del marino y del minero tienen características únicas muy definidas. Las diferencias radican en la vestimenta de los bailarines, en su personalidad y actitud en la danza. En las zonas sureñas son más tímidos, en la zona central llenos de picardía, incitantes en las regiones campesinas y elegantes en la capital.

Las tonadas son acompañadas por la guitarra, el arpa y los golpes de manos al compás del ritmo. El huaso saca a bailar a la joven ofreciéndole su brazo. Tras un breve paseo, se colocan frente a frente y se da inicio al baile. Los pañuelos giran suavemente en un comienzo, mientras el huaso persigue y rodea a la mujer intentando traerla a su lado. Ella, coqueta y esquiva, mueve con gracia el pañuelo y levanta su falda. El zapateo final del huaso refleja su fuerza e intensidad en la lucha amorosa y es aquí donde los pañuelos giran a un ritmo más agitado y efusivo.

Y ahora que sabemos un poquito más, vamos con ganas a zapatear!

Adaptado de http://bicentenario.bligoo.cl

Equipo SPB te desea unas lindas fiestas! Viva Chile!

Educar sin castigar

Hay quien cree que es imposible educar sin castigar. Hay quien ni siquiera se plantea que pueda haber alternativas.

¿Alternativas?
Sí, las hay. Pero debemos replantearnos de arriba a abajo la relación padres/hijos. Hay quien cree que los niños son "adultos en período de pruebas", olvidando que son personas, que no se están preparando para la vida sino que ya están viviendo su propia vida.

Hay tres cuestiones fundamentales a tener en cuenta cuando pedimos algo a un niño o cuando, después de habérselo pedido y que no nos haya obedecido, nos proponemos castigarle:

1) ¿Qué es exactamente lo que quieres que haga, o lo que querrías que hubiera o no hubiera hecho?

2) ¿Por qué motivo quieres que haga lo que le estás pidiendo?

3) ¿Cuál quieres que sea su motivo para hacerlo?

¿Quieres que se acabe la comida porque tú lo has decidido de forma unilateral y arbitraria?
¿Quieres que se la acabe porque le has amenazado con quitarle la tele si no lo hace?
¿O quieres que se la acabe cuando realmente tiene hambre y necesita comer? Confía en él.
Relativiza y pon el asunto en perspectiva: ¿qué importancia tendrá dentro de cinco (o diez o veinte) años el hecho de que hoy no se haya terminado la comida?

Cuando te hayas replanteado tus motivos, te darás cuenta de que empiezas a pedirle sólo las cosas que son realmente importantes. Pero ¿qué pasa si, aún así, tampoco obedece? Si no podemos castigarles, los niños tendrán vía libre para hacer todo lo que quieran, ¿no? Pues no. De ninguna manera. Lo que debemos buscar son las consecuencias lógicas y naturales a los hechos concretos.

Supongamos que le has pedido que se vistiera, no lo ha hecho y, en consecuencia, van a llegar tarde a la fiesta de cumpleaños a la que están invitados. Dejarlo sin tele, sin parque, sin postre o encerrarlo durante diez minutos en su habitación para que reflexione acerca de su actuación son cosas que no tienen absolutamente nada que ver con el comportamiento que hemos considerado inadecuado.

Si llegaron llegado tarde a un lugar al que le apetecía ir, es muy posible que el sólo hecho de haber sido el último en llegar sea suficiente castigo para él. O el hecho de que sus amigos no quieran jugar con él cuando les pega o cuando no les presta sus juguetes. O el hecho de repetir curso por no haber estudiado lo suficiente.

Con un castigo "extra" podemos corregirle, controlarle y reafirmar nuestra autoridad y nuestra superioridad, pero los efectos secundarios pueden ser devastadores: destruiremos su autoestima y frenaremos su crecimiento personal.

Con la disciplina positiva y las consecuencias naturales, en cambio, protegemos y educamos.

¿Qué necesitamos, entonces, para educar sin castigar?

En primer lugar, confianza. Debemos deshacernos de nuestra necesidad de tener el control permanente sobre otras personas, incluso aunque esas personas sean nuestros hijos.

En segundo lugar, empatía. No debemos esperar que hagan cosas para las que aún no están preparados. Debemos tener en cuenta sus limitaciones y adaptarnos a ellos, no esperar que sean ellos los que se adapten a nuestro mundo de adultos.

En tercer lugar, imaginación. La imaginación es el factor clave para encontrar alternativas al castigo. Antes de que la situación nos supere, podemos ponerle un toque de humor (unas cosquillas, un chiste, unas risas...). Podemos negociar de igual a igual. O podemos propiciar un cambio de contexto.

Pero, sobre todo, necesitamos ser coherentes (y ellos necesitan que lo seamos).

El comportamiento se puede manipular con un sistema de permiso/castigos, pero, entonces, no estaremos educando personas sino que estaremos criando ratas de laboratorio. ¿Queremos niños libres y felices o queremos perros de Pavlov? ¿Es necesario recordar que el comportamiento se aprende por imitación?

Extraído de http://serniños.blogspot.com

¡Cuidemos nuestras mascotas!

Una mascota es un animal doméstico que convive con el hombre con fines de compañía, entretención, seguridad, sociales y/o educativos. Son absolutamente dependientes del ser humano para asegurar su bienestar y supervivencia. Podemos tener perros, gatos, caballos, hurones, hámsters, aves, arañas, iguanas, conejos, tortugas, entre muchos otros!

La tenencia responsable de Mascotas

Para poder cuidar de nuestros animalitos de la mejor manera, debemos adquirir obligaciones y responsabilidades, las cuales son libres y que puede adquirir una persona, familia o grupo social, con el propósito de asegurar el bienestar de los animales, de las personas y del entorno.

¿Cómo cuidar a nuestras Mascotas?

Las mascotas requieren distintos cuidados para proteger su salud, especialmente:

- Alimentación adecuada

- Protección contra los cambios del clima

- Limpieza y Sanitación del lugar donde se encuentran

- Vacunaciones

- Desparasitaciones

- Controles de salud

Los médicos veterinarios son los únicos profesionales que te pueden aconsejar sobre las medidas para mantener la salud de tu mascota, diagnosticar y curar adecuadamente las enfermedades a través de indicaciones y medicamentos específicos. Además te ayudarán a evitar riesgos para tu salud y la de tu familia.

No Olvides!

- Sacar a pasear a tu mascota continuamente, mínimo 2 veces por semana.

- Cambiarle el agua y alimentarlo todos los días.

- Compartir tiempo con tu mascota.

- Tenerle juguetes para que se divierta mientras no estés con tu mascota.

- Criarlo para que comparta con todos los animales y no sea agresivo.

- Llevarlo al veterinario regularmente.

- Bañarlo.

- Preocuparse de sus uñas, dientes y oídos.

- Entregarle muuucho amor, que ellos siempre te devolverán!

Adaptado de www.mascotasonline.cl

La familia intacta

“La presencia paterna es un elemento educativo primordial”

Hay varios aspectos del papel del padre en la familia: normalmente es el que trae más dinero a casa, incluso hoy día en que muchas madres trabajan; tiende a disciplinar más firmemente a los hijos y a obtener más obediencia de los adolescentes varones; a la hora de jugar con los niños aporta juegos más físicos que constituyen lecciones importantes sobre cómo controlar el cuerpo y las emociones; genera autoconfianza en los hijos para afrontar las oportunidades y dificultades de la vida.

Otra función importante es “amar a la madre de sus hijos”. En un buen ambiente familiar, los hijos varones son capaces de observar cómo el padre trata con respeto y afecto a la madre, de manera que es más probable que luego ellos mismos traten a las mujeres con el mismo respeto cuando se hacen mayores. Del mismo modo, las chicas que crecen en tales hogares tienen más probabilidad de esperar ese mismo trato respetuoso por parte de sus novios y de sus futuros maridos.

Entre las diversas casuísticas familiares, la familia intacta sigue siendo una situación ideal. Muchas investigaciones demuestran que cualquier desviación de tal estándar, constituido por los padres biológicos y casados, supone altos riesgos en la vida emocional y en los problemas sociales. Hay excepciones, como las madres solteras que logran educar bien a sus hijos.

Pero, en los grandes números, las estadísticas son claras. El alejamiento del estándar aporta riesgos. Esto es cierto para los hijos que son adoptados, para los que han visto el divorcio de sus padres y para quienes solo tienen padre o madre. La cuestión es que fomentar la familia intacta y ayudarla es la mejor manera de asegurar una mejor situación de los hijos.

La ausencia de la figura del padre en el hogar tiene repercusiones tanto en los hijos varones como en las chicas. Al no tener un adecuado modelo de masculinidad en casa, algunos hijos varones se ven tentados a adoptar actitudes de macho, como para probar su hombría, y esto puede estar asociado a un comportamiento violento y delictivo.

En cuanto a las chicas, tanto si viven solo con sus madres o si éstas comparten el hogar con su novio o un nuevo marido, las chicas se ven a sí mismas más frecuentemente como un objeto sexual. En cambio, tener al padre biológico en casa parece proteger a las niñas, tanto de una temprana pubertad como de una actividad sexual siendo adolescentes. El elemento que más influye en las niñas para retrasar la actividad sexual es la relación padre-hija, más importante en este caso que la relación madre-hija.

Adaptado de: ABC, La Familia.info.

Lo esencial es invisible a los ojos

Cuando yo tenía seis años vi en un libro sobre la selva virgen que se titulaba "Historias vividas", una magnífica lámina. Representaba una serpiente boa que se tragaba a una fiera. En el libro se afirmaba: "La serpiente boa se traga su presa entera, sin masticarla. Luego ya no puede moverse y duerme durante los seis meses que dura su digestión".

Reflexioné mucho en ese momento sobre las aventuras de la jungla y a mi vez logré trazar con un lápiz de colores mi primer dibujo. Mi dibujo número 1 era de esta manera:

Enseñé mi obra de arte a las personas mayores y les pregunté si mi dibujo les daba miedo.

— ¿Por qué habría de asustar un sombrero?— me respondieron.

Mi dibujo no representaba un sombrero. Representaba una serpiente boa que digiere un elefante. Dibujé entonces el interior de la serpiente boa a fin de que las personas mayores pudieran comprender.

Siempre estas personas tienen necesidad de explicaciones. Mi dibujo número 2 era así:

Las personas mayores me aconsejaron abandonar el dibujo de serpientes boas, ya fueran abiertas o cerradas, y poner más interés en la geografía, la historia, el cálculo y la gramática. De esta manera a la edad de seis años abandoné una magnífica carrera de pintor. Había quedado desilusionado por el fracaso de mis dibujos número 1 y número 2. Las personas mayores nunca pueden comprender algo por sí solas y es muy aburrido para los niños tener que darles una y otra vez explicaciones.

Tuve, pues, que elegir otro oficio y aprendí a pilotear aviones. He volado un poco por todo el mundo y la geografía, en efecto, me ha servido de mucho; al primer vistazo podía distinguir perfectamente la China de Arizona. Esto es muy útil, sobre todo si se pierde uno durante la noche.

A lo largo de mi vida he tenido multitud de contactos con multitud de gente seria. Viví mucho con personas mayores y las he conocido muy de cerca; pero esto no ha mejorado demasiado mi opinión sobre ellas.

Cuando me he encontrado con alguien que me parecía un poco lúcido, lo he sometido a la experiencia de mi dibujo número 1 que he conservado siempre. Quería saber si verdaderamente era un ser comprensivo. E invariablemente me contestaban siempre: "Es un sombrero". Me abstenía de hablarles de la serpiente boa, de la selva virgen y de las estrellas. Poniéndome a su altura, les hablaba del bridge, del golf, de política y de corbatas. Y mi interlocutor se quedaba muy contento de conocer a un hombre tan razonable.

 

Los beneficios de leer

“Leer requiere esfuerzo, concentración, atención. A cambio, ofrece el estímulo y los frutos del saber y de la emoción”

Cuando era niña recuerdo que en el colegio todos los meses me hacían leer un libro, creo que hasta la actualidad llevo alrededor de 90 libros leídos y hoy puedo entender lo que no entendía cuando niña, ¿Por qué tengo que leer? ¿De qué sirve?

La lectura es un alimento no solo para el conocimiento, también para el cerebro, la imaginación, el vocabulario, la memoria, la madurez, etc. En pocas palabras es un estímulo para nosotros.

Me acuerdo que mis profesoras me pedían realizar una ficha con cinco palabras que no entendiera del libro y para mí, era aburrido realizar la búsqueda de esas palabras y tener que escribir su significado, pero con el tiempo, me fui dando cuenta que leer con un diccionario al lado o intentar interpretar el significado de las palabras, según el contexto, era bueno, noté que leer mejora la expresión oral y escrita, aumenta el vocabulario y mejora la ortografía, sobre todo cuando se lee un libro que a uno le gusta. Siempre es bueno leer un libro por placer, encontrar la belleza en las palabras y descubrir el arte que hay detrás de ellas, junto con la comprensión de lectura que ayuda a las personas a que abran sus mentes más allá de lo mundano. Hay muchas clases de libros y escritores, existen para todos los gustos y todas la edades, y cada uno de ellos entrega una información o mensaje importante para el lector, gracias esto nuestro bagaje cultural aumenta y nos ayuda a tener nuestros propios puntos de vista o pensamientos sobre un tema, despertando interés sobre algo y desarrollando nuestra capacidad de juicio y análisis, también hay libros que despiertan nuestras emociones, sensibilidad y los buenos sentimientos, obteniendo incluso virtudes morales.

Así con estos beneficios, me he dado cuenta que llegado a un punto de nuestras edades leer es entretenido y muchas personas, incluida yo, ocupamos la lectura para nuestros ratos libres, sin embargo, leer no es algo que se haga “a tontas y a locas”, se requiere de concentración y atención para poder captar todo lo que nos brinda lo que estamos leyendo, desarrollando una instancia importante para nuestro cerebro, el cual trabajará comprendiendo, memorizando, analizando y realizando una serie de otros procesos cognitivos.

Finalmente puedo responder a las preguntas que me hice alguna vez cuando niña, en estos momentos ya no me pregunto por qué leer, porque ahora me gusta, porque se que cada vez que leo me estoy alimentando con una serie de conocimientos y junto con esta respuesta, sé para qué sirve, sirve para mi, para mi desarrollo como persona, para poder expresarme, para mis conocimientos, para alimentar mi cerebro y para viajar, aunque sea un momento por la historia de Chile, el castillo de alguna princesa, los viajes de algún explorador, para informarme o simplemente para entretenerme.

Ahora espero que después de ver aquí todo lo que significa leer, tomes tu libro favorito y te des cuenta que habían muchos secretos que aún no descubrías con la primera lectura que realizaste alguna vez.

Fuente: 100 beneficios de la lectura http://kaniwa.wordpress.com/2009/08/27/cien-beneficios-de-la-lectura/