Niños motivados a ser mejores

Estábamos viajando por Taiwán con un grupo de amigos y una noche, luego de un día largo de paseo y caminatas, decidimos pasar a comer antes de volver al hotel. Lo que sucedió ahí me llevo a escribir esta reflexión, que es abierta, para que cada uno decida como responderla.

La comida fue bastante buena y fue servida por una pareja, cuyos hijos estaban presentes en el lugar, pues es usual que sus propias casas sean los restaurantes en que se ganan la vida. Llamó mi atención la diferencia de comportamiento de los dos pequeños, una niña de unos 6 años y un niño de al menos 4. Él estaba muy metido en los dibujos animados del televisor y ni siquiera le dio vergüenza subirse en las piernas de uno de mis amigos para usarlo de asiento.

 

Ella, en cambio, estaba en la cocina con sus padres y de cuando en cuando trasladaba platos o hacía lo que le pedían. Mientras no tenía algo que hacer bailaba o se movía con algún ritmo particularmente suyo, pero siempre cerca de la cocina y pendiente de lo que sus padres le pudieran pedir.

A ratos la niña pasaba cerca del televisor y le daba un manotazo a su hermano, que para todos nosotros era parte del juego de ellos, pues nunca se transformó en una pelea mayor. Pero no sólo eso, sino que el pequeño parecía no notarlo y continuaba siguiendo la televisión.

¿Por qué la niña no estaba viendo televisión como su hermano? ¿Por que prefería estar ayudando en la cocina y bailar? ¿Por que el niño estaba tan interesado en lo que ocurría en la televisión, que nuestros intentos por sacarle fotos sólo desviaban su atención unos pocos segundos?

La motivación infantil es algo misteriosa y a la vez exquisitamente sencilla. Si bien no hay cómo predecir qué harán voluntariamente, es fácil responder el por qué hacen lo que hacen: ¡PORQUE LES GUSTA!

Los adultos respondemos a otros estímulos para hacer tareas, además de nuestros gustos, como la recompensa a largo plazo de un trabajo cumplido o la opción lógica por pensar en lo que es mejor y eso lo vuelve más complejo. Si la respuesta a lo que mueve a los pequeños es tan sencilla, ¿cómo no poder usar sus motivaciones para enseñarles a vivir con métodos que les gusten, despierten su iniciativa y perduren? Nuestra incapacidad de detenernos un minuto a pensar cómo lograrlo seguramente nos suele llevar a usar la clásica amenaza de castigo si no hacen lo que se les dice o, lo que es aún peor, la recompensa desproporcionada en permisos, juguetes o dulces.

Cada niño es diferente y seguramente no hay una única forma de hacerlo, pero para los que están bajo nuestra responsabilidad, ¿cómo no descubrir lo que les motiva?

Testimonio de Francisco Montero
Voluntario SPB

¡¡Nuestro País, Nuestro Patrimonio Natural!!

Los paisajes más hermosos de Chile forman parte de nuestro patrimonio natural, es decir, son monumentos formados, no por la acción del hombre, sino por la acción de la naturaleza.

Estos tesoros de la naturaleza son muy frágiles y necesitan ser cuidados por el hombre, es por ello, que somos todos nosotros los encargados de cuidarlos y preservarlos, para que perduren por mucho tiempo.

En Chile existen 31 parques nacionales, éstas son áreas muy extensas donde puedes encontrar distintas formaciones geológicas y gran variedad de especies de flora y fauna que pueden llevar una vida libre porque están protegidas de la intervención humana.

A diferencia de los parques nacionales, las reservas nacionales son territorios que poseen recursos que pueden ser utilizados con fines económicos, pero que es necesario conservar y utilizar con especial cuidado porque están en peligro. En Chile actualmente existen 48 reservas.

Los monumentos nacionales son 15 y corresponden a lugares más pequeños, donde existen especies nativas de flora y fauna y también de sitios geológicos importantes desde el punto de vista escénico, cultural y científico.

Es bueno que tomemos conciencia de las bellezas que nos entrega nuestro extenso país, gracias a su variado clima podemos disfrutar de extremo a extremo diversos paisajes, entre los que podemos destacar el desierto de Atacama, los húmedos bosques, volcanes y salares, hermosas playas, montañas nevadas de la Cordillera de Los Andes, grandes lagos y muchas islas casi perdidas en el Archipiélago de Chiloé, entre muchos otros lugares de gran belleza.

Nunca olviden que: "La memoria es la base de la personalidad individual, así como la tradición es la base de la personalidad colectiva de un pueblo. Vivimos en y por el recuerdo, y nuestra vida espiritual no es en el fondo sino el esfuerzo que hacemos para que nuestros recuerdos se perpetúen y se vuelvan esperanzas, para que nuestro pasado se vuelva futuro."

¡Cuidemos y protejamos nuestro patrimonio natural!

Biodanza (danza de la vida)

A través del tiempo la humanidad ha ido olvidando cosas fundamentales para una vida feliz; respirar, caminar, expresar nuestras emociones y sentimientos, compartir, amar, es decir, nos olvidamos de sentir.

En estos días nos encontramos en un mundo totalmente loco, se podría decir que las cosas están “patas para arriba” donde priman valores como el egoísmo, competencia, dinero, mentira, materialismo, consumismo, etc. Y son pocos los que aún enseñan y tienen los valores que se deben tener para una vida mejor. Muchas veces nos olvidamos de decirle a nuestros padres o a una persona importante cuánto lo queremos, de darse un tiempo para caminar y mirar alrededor el paisaje, detenerse a mirar una nube o como llueve, disfrutar de los fríos y de los calores, es más, tendemos a cuestionar mucho e incluso a veces sentir rabia porque hace mucho calor y uno transpira, o desear que no estuviera lloviendo para poder salir de casa. Con esta actitud no lograremos llevar a las futuras generaciones a una vida más sana y mejor, el cambio empieza por uno y luego lo enseñas. Los niños son seres muy inteligentes capaces de captar y entender con facilidad lo que ven, y como futuras generaciones hay que enseñarles a quererse, valorarse, entender que existen días felices y otros tristes, disfrutar de la vida a concho y no sólo a detenerse a pensar en lo que quieren estudiar y en que van a trabajar cuando grandes, o cuánto van a ganar, es decir, deben conocerse y tener una conexión en sí mismo para ser una persona íntegra.

En la actualidad existen muchas actividades alternativas para disfrutar y entender un poco más de la vida y la naturaleza, como por ejemplo, la Biodanza.

¿Qué es la Biodanza?

Biodanza es un sistema de integración humana, renovación orgánica, reeducación afectiva y reaprendizaje de las funciones originarias de vida, sensibilizando la capacidad de reconocer y valorizar lo que sentimos, percibiendo nuestra fuerza interior para encontrar lo que en esencia deseamos. La Biodanza propone embellecer la vida desde las condiciones orgánicas, afectivas, emocionales y así reforzar la posibilidad de conexión para la realización plena de nuestra existencia.

No importa si eres bueno o malo para moverte, lo importante es que te muevas y disfrutes del rico sonido de la música y lo que produce en ti, todo movimiento es danza. Su metodología consiste en inducir vivencias integradoras por medio de la música, del canto, del movimiento y de situaciones de encuentro en grupo.

¿Cuáles son sus beneficios?

• Permite a cada individuo integrarse a sí mismo, a la especie y al universo.

• Reparación celular y regulación global de las funciones biológicas, disminuyendo los factores de desorganización y stress.

• Capacidad de establecer vínculos con las otras personas y expresión espontánea de las emociones.

• Aprender a vivir a partir de los instintos. El instinto es una conducta innata, hereditaria, que no requiere aprendizaje y se manifiesta mediante estímulos específicos, tienen por objetivo conservar la vida y permitir su evolución. Los instintos representan la naturaleza en nosotros, y sensibilizarse a ellos significa reestablecer la ligación entre naturaleza y cultura.

• Despierta la conexión a la vida.

• Ayuda a superar fobias sociales y timidez.

• Desarrolla la creatividad.

• Cultiva la afectividad y relaciones humanas.

• Canaliza el dar y recibir afecto.

• Oportunidad de SER y CRECER.

• Alta motivación para el cambio.

• Construcción de estilos de vida saludables.

• Desarrolla habilidades para el vivir.

¿Te dan ganas de participar?, ¿te dan ganas de cambiar tu forma de ver las cosas y de vivir de una forma más feliz?, ¿te gustaría que tus hijos tuvieran una visión más positiva del mundo y de la vida? Esto se puede practicar toda tu vida, siendo niño, siendo joven, adulto o adulto mayor, no es requerimiento tener cierta edad para poder hacerlo y como dato para la gente de Santiago de Chile, cada luna llena alrededor de las 19:00 horas en Parque Forestal (estación Baquedano) se realiza una sesión de Biodanza gratuita, donde están todos cordialmente invitados.

http://concienciamujersolidaridad.blogspot.com/

Adicción al Computador y videojuegos

Antes hablábamos de los “tele maníacos”, jóvenes que se pasaban horas frente al televisor como una forma de entretenerse. Sin embargo, ahora pasan importante tiempo de sus vidas flechados o hipnotizados por el mundo fantástico que nos muestran los videojuegos.
En estos últimos años, hemos apreciado en los púberes y adolescentes una dependencia hacia estos juegos electrónicos, donde los padres, ya no saben qué hacer para que su hijos se alejen del computador o la consola.
Pareciera que los adolescentes no pueden controlarse y no perciben la cantidad de tiempo que dedican a esta entretención, jugando en forma compulsiva y obsesiva, “destruyendo misiles, fichando jugadores”, etc.
“Prácticamente no se levanta de la silla ni para ir al baño, no tiene apetito, se queda despierto hasta altas horas en la noche, no juega, ni se reúne con los amigos, sus notas han bajado e incluso ha reprobado alguna que otra asignatura, olvida los encargos y se molesta cuando se le exige sobre su comportamiento.”, son los reclamos de los padres.

Para otros padres, es mejor que sus hijos permanezcan en la casa, tranquilos, entretenidos, ocupados y no en la calle sin saber a qué se dedican y en compañía de quién andan. Sin embargo, sabemos que la exposición excesiva frente al computador, lleva al adolescente a convertirse en una persona solitaria, introvertida e irritable, a desinteresarse por lo que pasa a su alrededor. El abuso de los mismos interfiere en la vida del individuo en aspectos como la sociabilidad, el rendimiento escolar, laboral y la dinámica familiar.
Está demostrado que un tiempo excesivo frente a la pantalla, puede provocar problemas tales como:
•Ansiedad
•Depresión
•Agresividad
•Falta de Concentración
•Fantasía Descontrolada
•Disminución de la creatividad, ya que se limita la imaginación con un juego repetitivo
•Introversión
•Baja Autoestima
•Sentimiento de Inferioridad
•Necesidad de Reconocimiento
•Dificultad en las Relaciones Sociales
•Bajo Rendimiento Escolar
•Hurtos y gastos de dinero destinado a otras necesidades, para la compra de videojuegos
•Cambios biopsicológicos, en el ritmo cardíaco y en la presión arterial
•Cansancio y agotamiento del sistema nervioso

Otro dato importante, es el grado de violencia que conllevan muchos de estos juegos. Hay quienes aseguran que un juego violento podría favorecer conductas más agresivas de los jugadores debido a la insensibilidad que el mismo provoca hacia estas conductas. Son precisamente estos juegos, los más demandados en el mercado.
No todo es tan negativo. Profesionales especializados en el tema, también refieren acerca de los aspectos positivos de estos videojuegos:
• Posibilita el desarrollo de destrezas y habilidades motoras, de resolución de problemas, de conflictos y encontrar salidas a encrucijadas, ya que requieren de concentración y pensamiento rápido.
• Por lo tanto, podríamos decir que el uso del computador, Internet y videojuegos, pueden tener aspectos positivos y negativos dependiendo del uso que los jóvenes le den y del control que los adultos puedan ejercer.
• Para tener en cuenta: Los profesionales aconsejan que se debiera ocupar hasta dos horas diarias para esta actividad. De ahí, somos los padres quienes debemos controlar y prevenir que nuestros hijos comiencen a manifestar síntomas de adicción.

Carmen Marín Azabe y Silvana Araya Vega

Padres Ausentes

Es común suponer que aquellos niños, cuyo padre o madre desaparece de su vida, se enojen con ellos. Las situaciones pueden ser distintas, como que su padre no lo reconozca como hijo o que abandone el hogar y no vuelva. Sin embargo, es muy común enterarse de que a los chicos les da más rabia, en un primer momento, lo que el padre les hizo al abandonar a su madre y no lo que les hizo a ellos. Al ver a la madre triste o enojada por lo que pasó, los niños tienden en general a desatender lo que les pasa a ellos por atender el sufrimiento de la mamá.

Sobre sus sentimientos al respecto, no suelen decir nada. Explican que no están enojados, que no tienen problemas con el padre y que no les molesta. Ahora bien, eso no quiere decir que esto sea así. Parece ser que esta actitud de molestarse más por los otros que por lo que le han hecho a él, es una sobre adaptación, es decir, es un comportamiento forzado que no corresponde a esa edad.

Si indagamos profundamente comienzan a aparecer muestras de enojo y rabia del niño hacía el padre o madre. Es bueno que esto ocurra para que pueda expresarse y abrirse a lo que verdaderamente le pasa. Una buena forma de encarar esta situación es la de fortalecer la comunicación y tratar de hablar con el niño acerca del tema.

El niño no le dice nada de esto a su padre o madre para no agravar su tristeza, por eso sería bueno que él pueda hablar con otro integrante de su familia o con algún profesional. Si el niño no es muy predispuesto a expresarse, un buen momento para hablar sobre este tema es cuando está jugando, dibujando o haciendo alguna otra actividad recreativa. Con esto tratamos de abordar el tema de una manera sutil y casual para sortear las defensas que el niño suele desplegar ante las preguntas directas.

¿Qué se le puede decir a un niño cuyo padre o madre está ausente?

1. En familias en las cuales uno de los padres se ausenta con frecuencia, pero convive con la familia: "tú padre no está en casa pero está presente en mi cabeza y en mi corazón, por lo tanto yo te hablo teniendo en cuenta lo que piensa él. Cuando regrese verás que no son caprichos míos".

2. Después de un divorcio: “aunque tu padre no sea más mi marido, sus palabras en cuanto a tu educación siguen teniendo peso para mí" o bien, "tu padre y yo pensamos este tema de muy distinta manera, yo te doy mi opinión y escucharás también la de él". Si las versiones de ambos padres son irreconciliables, se recurrirá a un tercero neutral. Causa daño psíquico a un niño decirle "tu papá no cuenta, tú sólo me tienes a mí", eso en todo caso lo decidirá otro adulto responsable (un juez, por ejemplo).

3. Sí uno de los padres ha muerto: "las palabras y las ideas de tu papá siguen vivas para nosotros, yo recuerdo las cosas que para él eran importantes como padre".

4. Cuando uno de los padres es desconocido: "tú tienes padre, sino no hubieras podido nacer, pero él sólo participó en tu gestación" o según el caso, "yo sabía que tu padre no iba a vivir con nosotros, pero yo elegí tenerte y criarte a pesar de eso".

Lo que sí debe ser tomado como regla es que un niño no debe sentir jamás que es propiedad de su madre (o de su padre, cuando es la madre la que desaparece de su vida). Nadie puede decirle "soy tu dueño, hago lo que quiero contigo".

Una madre, por más desprecio y resentimiento que tenga hacia el padre de su hijo, no tiene derecho a excluir la existencia del hombre. Puede que sea borracho, criminal o como se lo quiera juzgar, pero es el padre que tiene o que tuvo y forma parte de la historia de ese niño.

Ser madre o padre, es aceptar que el niño es también hijo de ambos.